Cada vegada estic més a gust amb la classe de segon. Em reben amb salutacions i abraçades i açò, vulgues o no, motiva.
L'aprenentatge sense la pissarra digital està sent un problema per a alguns professors. Diuen que l'alumnat s'ha acostumat i ja no sé qui de les dues parts ho ha fet més.
El meu tutor, en canvi, sense cap problema. Es nota qui malgrat els obstacles rutinaris viu l'essència de l'educació. Pense que, a voltes, és normal perdre la il·lusió: un mal dia, preocupacions, problemes personals però açò mai ha d'influir en la nostra professionalitat.
La classe és molt particular, com vaig venir visualitzant amb anterioritat. Hi ha xiquets amb TDH, amb dificultats d'atenció i d'aprenentatge. M'agradaria saber què pensen sobre la seua peculiaritat i com se senten. Avui he estat parlant amb algun d'ells i m'ha sorprès els seus comentaris: "Jo vull ser llest per a ajudar als altres". M'ha deixat pensant una bona estona. Crec que en tenir aqueixes dificultats no es valoren realment i, per tant, no canvien la seua conducta.
Malgrat el camuflatge, l'aprenentatge segueix sent tradicional. Es basa en la realització d'exercicis mecanitzats i de repetició. El que m'ha agradat és el foment a la lectura i a la música, m'explique: el professor dóna cada dia un llibre a un alumne de la classe, aquest ho deu llegir a casa i l'endemà compartir-ho amb els altres; i quant a la música, es treballa molt amb cançons i, si hi ha hagut bon comportament, el professor toca la guitarra i tots canten.
Fins a la pròxima!
"L'educació és un procés que no finalitza mai." Josefina Aldecoa
Estar a gust a classe és el primer objectiu, sense el qual és més difícil avançar.
ResponderEliminarJa tens les primeres observacions sobre alumnes, docent i metodologies.
El que ja crida l'atenció són les teues primeres paraules definitòries: "malgrat el camuflatge, l'aprenentatage segueix sent el tradicional".
Ja ens detallaràs la qüestió.
Entenc perfectament el que vols dir amb "malgrat el camuflatge", moltes vegades realitzen activitats o usos de recursos de manera que pensen que està sent innovador però... no és així i se segueix utilitzant una metodologia una miqueta tradicional, en la qual se segueix quasi amb detall, el que el llibre de text ofereix.
ResponderEliminarAixó és perfectament el que volia dir. Com m'entens reina!
ResponderEliminar